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        心理服務中心建設第5問-智能心理服務平臺

        如今的青少年,雖然吃喝不愁,卻面臨著諸如如學業壓力、同學沖突、師生關系等等各種挑戰,心理健康問題頻出。

        針對這些問題,學校需要定期進行心理普查,實時掌握全體學生心理動態變化,及時干預,改善群體及個體傾向問題。

        學校人數眾多,學生心理問題復雜,是一項繁雜費時費力的龐大工作。此時,一款優秀的智能心理服務云平臺,可以讓學校省時省力省心。

        學校智能心理服務云平臺,幫助學校針對學生進行心理測評、心理建檔、心理干預等一系列的心理發展指導教育工作,讓學校和心理老師更高效、準確的管理學生的心理健康。

        心理服務器中心建設第五問-智能心理服務平臺?(圖1)

        1.與現有資源融合度是否高

        心理服務云平臺,是否能與現有資源融合,是否適用于各種設備,決定了它的使用成本。

        例如,梧桐村心理saas云平臺,能直接掛載到公眾號、網站、APP等現有資源,支持手機、平板、電腦等設備,幾乎能與所有常用瀏覽器兼容,用戶掃碼即可登錄系統。

        融合和使用都非常方便,就像是中央空調只要按一下遙控器,家里每個空間都能享受到風。

        智能服務云平臺也是如此,學校只要根據需要設定測試表,通過二維碼就可以觸達到全校。登錄系統后臺,就可以看到參與的人數以及測試分析數據。

        心理服務器中心建設第五問-智能心理服務平臺?(圖2)

        2.測試量表是否專業和系統

        心理評估的量表體系,必須是經過專家充分論證,以及大量的數據檢驗,確保測試系統具有高精準度和強穩定性。

        以梧桐村心理為例,它的社會心理服務云平臺,內設有90多項心理量表,每一項都有寫明出處和檢測單位,不僅專業度高,內容也很豐富,包括心理健康類、學習能力類、社交能力類、性格特征類等等測評,可以針對不同對象、不同年齡提供不同類型的心理測評,篩查不同心理問題。

        每一次的測試可以批量導入數據,也可以自定義設置不同用戶類型,如領導、專家、班主任等,方便查看數據分析。

        心理服務器中心建設第五問-智能心理服務平臺?(圖3)

        3.是否能建立心理檔案并跟蹤

        學生心理測評的終極目標不只是掌握學生心理狀況的數據,更重要的是根據數據及時地進行有效干預。

        心理服務器中心建設第五問-智能心理服務平臺?(圖4)

        優秀的智能心理服務云平臺,除了可以給出數據分析,更重要的是能建立心理檔案,方便及時跟蹤、預警和干預,盡可能避免出現極端行為,導致不可挽回的后果。

        當然,更高級的平臺,可以一鍵查詢附近的咨詢室、疏導師,可以線上自行預約心理咨詢師,比如梧桐村的心理地圖。

        心理服務器中心建設第五問-智能心理服務平臺?(圖5)